一、专业介绍
服装与服饰设计专业隶属于一级学科艺术学。依托我校工科办学背景，1990年在省内较早创建了服装设计与工程本科专业；2007年开始招收硕士研究生；2013年更名为服装与服饰设计专业；吉林省一流本科专业建设点；获中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果奖二等奖、中国纺织服装产业研究优秀成果二等奖、吉林省高等教育教学成果二等奖，为全国培养输送服装设计应用型专门人才2000余人。
专业教学团队，以师德师风为根基，以学术研究为引领，以教育教学为核心，师资结构适宜，教学能力强，2022年获评校级优秀基层教学组织；教授占专业教师比例为10.5%，具有副高级及以上职称教师比例为52.6%；具有博士、硕士学位的教师比例为94.7%；师资队伍稳定，发展态势良好，能较好地满足人才培养、科学研究和社会服务工作的需要。
面向国家发展战略和产业需求，专业秉承“求真、创新、致用”的办学精神，以“艺术融合技术、设计传承文化”的教育理念，稳步形成了“艺工文融合，产学研贯通，穿戴用并进，匠师家同长”的专业特色，聚焦文化传承、服装设计创新、品牌文化设计，培养学生挖掘地域文化进行设计实践，用设计解决实际问题，用科技优化发展问题，毕业后在服装艺术设计领域与服饰应用研究领域及艺术设计机构从事服装与服饰设计、时尚创意设计、文化创新与设计、产品策划与设计开发、时尚策划与管理等方面工作的专业人才。
二、培养目标
坚持“五育并举，深化融合”育人，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系，以建设国内一流本科专业为目标，立足“以文化自信为基、以艺学方法为专、以自主创新为要、以服务地方为纲”的办学理念，培养学生具有深厚的人文精神、扎实的服装设计理论、较强的创意设计能力；掌握服装及相关学科知识，有较强的服装造型设计、版型设计和服装市场运营能力，能够在纺织服装行业、时尚文化产业及相关领域从事服装与服饰产品设计开发、服装工业制板、生产经营管理、基础理论研究等工作；适应时尚流行与科技发展，培养具有责任意识、专业素养、协作品质、创新能力的高级应用型服装专门人才。
培养目标1：具备良好的职业道德、较高的人文和科学素养、较强的社会服务意识和社会责任感，形成适应社会需求、专业科技发展的综合素养；
培养目标2：具备服装艺术设计创新设计思维、可持续设计理念及一定的设计研究能力；学习艺术设计的基本理论和专业技能，能从事服装与服饰设计策划和时尚研究，具备较强的设计创新能力；
培养目标3：具备在服装与服饰设计实践领域中选择、运用相应技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力。能够运用设计理论方法和专业知识，分析并解决服装或相关领域的设计创意及服装技术问题；
培养目标4：具备可持续发展的意识，能够运用服装及相关领域的专业知识与技能，从事品牌策划与开发、市场营销与管理、生产技术与管理等相关工作；
培养目标5：具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在多学科团队和跨文化环境下工作，注重社会和谐和可持续发展；
培养目标6：具有一定的国际视野和持续学习的意识与创新能力。对本行业发展趋势和前沿技术有一定的研究，具备终身学习的意识和适应发展的能力。
三、毕业要求与指标点分解
毕业要求 |
指标点 |
1.品德修养：具有人文底蕴、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观； |
1.1面对和接受现实，具备健全的人格、健康的心理和积极的进取意识； |
1.2坚定中国特色社会主义核心价值观，具有较高的政治觉悟、良好的职业道德、较强的社会责任感； |
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1.3具有丰富的设计、艺术及相关人文科学素养； |
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2.学科知识：具有扎实的基础知识和专业知识，掌握必备的研究方法，了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势； |
2.1具有综合艺术学、设计学等学科知识分析、设计、解决实际问题的能力； |
2.2具有各类服装款式设计、服装结构设计、服饰品设计以及服装品牌设计、品牌运营能力； |
2.3具有独立进行艺术设计实践的基本能力，具备发现专业相关领域最新动态与发展趋势的能力； |
3.创新能力：具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解； |
3.1掌握科学的辩证思维方法，具有批判性思维能力； |
3.2能够运用专业领域的基础理论、基本方法，描述实际问题，并对问题进行科学的分析和判断； |
3.3能够在问题分析、评价中体现创新意识，具备在服装与服饰实践领域进行创新的能力； |
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4.应用能力：具有解决复杂问题的能力。能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案； |
4.1具备良好的分析、解读和判断问题的能力，可以运用一定的批判性思维进行推断、分析和得出结论； |
4.2能够基于专业基础知识和技术，通过文献研究或相关方法，调研和分析相关领域问题的解决方案； |
4.3能够对相关领域问题进行专业视角的综合分析和研究，提出建设性的对策； |
5.信息应用：具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题； |
5.1能熟练使用计算机和网络技术，不断获取知识的能力； |
5.2具备运用资料检索、分析、专业写作等知识解决实际问题的能力； |
5.3能够对复杂服装设计与技术问题进行分析与研究，并通过相对应的专业技术完成设计实践的过程； |
6.沟通表达：具有较强的沟通表达能力。能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通； |
6.1能通过口头表达、撰写报告和设计文稿、陈述发言等方式，表达自己的想法； |
6.2能够就服装与服饰设计等领域问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流； |
6.3能够在跨文化背景下进行沟通和交流； |
7.团队合作：具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用； |
7.1具备良好的团队组织能力和团队工作协作适应能力； |
7.2能够与团队成员和谐相处，协作共事； |
7.3能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色； |
8.国际视野：具有国际视野和国际理解能力。了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性； |
8.1了解专业领域的国际发展趋势，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性； |
8.2擅长利用网络资源了解国际动态，阅读相关文献资料，对本专业及其相关领域的国际现状有基本的了解； |
8.3关注当代技术进步和社会发展需求； |
9.学习发展：有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。 |
9.1能正确认识自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；能对先进的科学技术保持兴趣； |
9.2认识到持续自我完善的重要性，有不断学习和适应发展的能力，不断追求卓越； |
9.3具有较强的自主学习能力，掌握独立获取、消化和应用新知识的能力和方法；具有较强的分析问题和解决问题的能力。 |
四、毕业要求对培养目标的支撑
五、学制与修业年限
标准学制：4年
修业年限：4-6年
六、授予学位
授予学位：艺术学学士学位
七、主干学科、核心知识领域与核心课程
主干学科：艺术学、设计学
核心知识领域：涵盖设计学、服饰文化研究、服装材料学、服装结构设计、服饰品设计、服装生产技术、品牌策划、市场营销等知识领域，以及反映学科发展前沿的服装数字化技术、服装智能制造等专业知识。
核心课程：服装设计学、服装结构设计、服装工艺制作、服饰品设计、服装品牌策划、服装产品开发实务、服装CAD
八、特色课程
产学研合作课程：服装制板技术
专业综合设计类课程：服装产品开发实务、创作设计、毕业设计（论文）
其他课程:服装项目设计实践、服装综合技术应用
