一、专业介绍
国际经济与贸易专业于1994年经教育部批准设立。依托应用经济学一级学科,拥有国际经济与贸易学术型硕士学位授予权、国际经济与贸易第二学士学位授予权。
本专业教师职称结构和学历结构好,国际化素养和社会影响力强,研究能力和教学水平突出。承担着国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目,拥有省级精品课程和省级优秀教学团队,指导学生获得全国大学生“挑战杯”竞赛、“POCIB全国外贸从业能力大赛”等多类奖项。
本专业立足经济社会发展需求,服务地方经济和对外贸易发展需要,依托学校工科优势资源和实验室设备,秉持“夯基础、拓发展、强英语”的教学理念,聚焦国际经贸基础知识、贸易数字化发展新业态、外贸英语沟通与交流,突出经贸基本知识、外语技能、学科前沿和国际视野开拓的融合;坚持“理论教学与实务操作结合、国际视野拓展与应用技能训练联动、研究项目反哺实际教学、校内教学与校外培训互动”的专业人才培养模式,培养基础知识扎实、实务操作熟练、创新思维活跃、国贸业务擅长,能在涉外经贸企事业部门从业的高素质、应用型国际经贸类人才。
二、培养目标
以培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人为核心,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“五育并举”的培养理念,培养具有良好思想品质和道德修养,具有扎实的经济学及国际贸易学理论基础,拥有开阔的全球化视野,深刻理解中国国情并通晓国际贸易规则,正确把握当代国际经济与贸易运行机制和发展规律,熟练使用国际性语言和现代数字信息技术,具备良好的沟通、应变、协调、合作能力和创新创业精神;未来胜任国际贸易企业、数字贸易平台、国际贸易事业单位和政府机构实际工作的应用型人才。
具体目标:
培养目标1:具有良好思想道德和身心素质。坚持正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法、诚信为人、富于进取,具有团队意识;具有良好生活习惯、健康的体魄和良好的心理品质,德、智、体、美、劳全面发展。
培养目标2:具有良好科学文化和专业素质;具有良好的人文和艺术修养,审美情趣及文字、语言表达能力;具有全球化视野,跟踪国际经贸发展动态;具有解读世界主要国家的经济发展情况、经贸政策法规的能力;具备从事经济贸易或商务活动的基本技巧和技能。
培养目标3:具有获取知识的能力;养成良好的自主学习习惯,学会利用现代科技和信息等高效的渠道和途径获取新国际经贸知识;具备自我学习、自我消化和自我更新经贸知识的能力。
培养目标4:具有运用知识的能力;具备在国际经济与贸易领域中,洞察问题、提炼问题、综合运用本专业基础理论和专业知识研究与解决问题的能力。
培养目标5:具有创新思维能力;养成独立思考、创新思维习惯,具备国际经贸进取意识和探索精神;拥有良好的国际经贸创新能力、创业能力和科学研究能力。
培养目标6:具有跨文化交流能力;培养跨文化交流兴趣,养成尊重世界不同国家和地区文化及风俗等良好素养,熟练掌握一门外语,能够开展国际经贸业务能力。
三、毕业要求与指标点分解
根据经济与贸易类教学质量国家标准,制定本专业毕业要求,包括以下九项。
毕业要求 |
指标点 |
1.职业道德:具备丰厚的人文科学素养和强烈的社会责任感,具备健全的人格和良好的职业精神,具备良好的职业道德和职业品质,形成国际经贸职业生涯发展规划的基本能力。 |
1.1 有正确价值观,理解个人与社会的关系,了解中国国情、民情。 |
1.2 理解诚实公正、诚信守则的职业道德和规范,并能在实践中自觉遵守。 |
1.3 具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在实践中理解并遵守职业道德和规范,履行责任。 |
2.专业知识:具有扎实的国际经济与贸易基础知识和专业知识,了解本专业及相关领域最新动态和发展趋势,能够熟练掌握本专业的专业理论和实务技能。
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2.1 掌握本专业所需要的人文科学、社会科学和自然科学等通识类基础知识。 |
2.2 能认识到解决问题有多种方案可选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案。 |
2.3 能运用基础知识,借助文献研究,解释相关领域的问题,获得有效结论。 |
2.4 了解本学科及相关领域的前沿知识和发展动态。 |
3.批判创新:具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价国际经济与贸易专业及相关领域现象和问题,表达个人见解。 |
3.1 掌握科学的辩证思维方法,具有批判性思维能力。 |
3.2 能够运用专业领域的基础理论、基本方法,描述实际问题,并对问题进行科学的分析和判断。 |
3.3 能够在问题分析、评价中体现创新意识。 |
3.4 具备较好的科学研究能力和写作能力。 |
4.问题分析:具有解决复杂问题的能力。能够对国际经济与贸易专业领域复杂问题进行综合分析和研究,并提出相应对策或解决方案。 |
4.1 能够基于基础知识,通过文献研究或相关方法,调研和分析相关领域问题的解决方案。 |
4.2 能够根据对象特征,选择研究路线,设计研究方案。 |
4.3 能够对相关领域问题进行专业视角的分析和解释,并通过信息综合,给出建设性的对策。 |
5.现代工具:能熟练使用现代化工具,能够针对国际经贸专业问题,借助信息技术手段开展文献检索、资料查询,具备从事科学研究和开展实际工作的能力。 |
5.1 了解专业常用的现代信息技术工具和软件的使用原理和方法,并理解其局限性。 |
5.2 能够选择与使用恰当的信息资源、工具和专业软件,对复杂问题进行分析、计算与设计。 |
5.3 熟悉和掌握定量分析的思路和方法,具备实证研究能力。 |
6.沟通表达:具有较强的沟通表达能力。能够能够就国际经贸专业问题通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通。 |
6.1 具备较强的撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令的能力。 |
6.2 掌握专业领域的工作流程及内容,能对实际问题进行有效的执行、沟通、协调。 |
6.3 能就专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 |
7.团队合作:具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处,协作共事,并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用。 |
7.1 能与其他学科的成员有效沟通,合作共事;能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
7.2 能够在团队中独立或合作开展工作。 |
7.3 能够组织、协调和指挥团队开展工作。 |
8.国际视野:具有国际视野和国际理解能力。了解国际动态,关注全球性问题,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
8.1 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
8.2 具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 |
9.终身学习:具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力,能够通过不断学习,适应社会和个人可持续发展。 |
9.1 能在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性,有不断学习和适应发展的能力。 |
9.2 具有自主学习的能力,包括对社会问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等。 |
四、毕业要求对培养目标的支撑
五、学制与修业年限
标准学制:4年
修业年限:4-6年
六、授予学位
授予学位:经济学学士学位
七、主干学科、核心知识领域与核心课程
主干学科:国际经济与贸易
核心知识领域:国际经济与贸易的基础理论、实务操作相关的知识领域,国际贸易数字化发展新业态下的从业能力相关的知识领域。
核心课程:国际贸易理论、国际贸易实务、国际经济学、世界经济概论、国际商务管理、跨国公司经营与管理、国际结算、国际商务谈判、数字贸易学、跨境电子商务、国际贸易业务综合实训。
八、特色课程
产学研合作课程:产业经济学
专业综合设计类课程:国际贸易业务综合实训