1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息领域复杂工程问题。

1.1 能够将数学、自然科学、计算、工程科学的基础知识用于描述与表达电子信息领域复杂工程问题。

1.2 能够针对电子电路或电子信息系统建立数学模型，并利用计算机求解。

1.3 能够将工程基础和专业知识以及数学模型方法用于推演、分析电子信息领域中的复杂工程问题。

1.4 能够利用系统思维的能力，将工程基础、专业知识和数学模型方法用于电子信息领域复杂工程问题解决方案的比较与综合并体现技术先进性。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够运用数学、物理和工程科学的基本原理，识别和判断电子信息领域复杂工程问题的关键环节，并能结合专业知识进行有效分解和分析。

2.2 能够基于电子信息领域的科学原理和数学模型方法正确表达电子信息复杂工程问题。

2.3 能够认识到电子信息复杂工程问题解决方案的多样性，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。

2.4  能够根据电子信息领域复杂工程问题的需求，运用工程科学的基本原理，借助文献研究，并从可持续发展的角度分析过程的影响因素，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的前提下，设计针对电子信息复杂工程问题的解决方案，开发、设计满足特定需求的电子信息系统和电子信息产品，并能够在开发设计环节中体现创新意识。

3.1 能够运用电子信息工程的专业知识和技能，确定设计目标，提出技术方案，并熟悉工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术。

3.2 能够针对特定需求，通过进行元器件参数计算、工艺需求分析和功能分析，完成电子信息系统的单元设计。

3.3 能够进行电子信息系统和电子信息产品开发设计，在设计中体现创新意识。

3.4 能够在电子信息系统和电子信息产品开发设计中考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理，以及社会与文化等制约因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用测试、实验、分析与解释数据等科学方法，对电子信息领域复杂工程问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析电子信息领域复杂工程问题的解决方案。

4.2 能够根据电子信息系统或电子电路研究对象特征，选择研究路线，设计实验方案。

4.3 能够根据电子信息系统或电子电路实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。

4.4 能够对电子信息系统或电子电路实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，实现对电子信息领域复杂工程问题的分析与处理、预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 能够熟悉电子信息专业常用的现代仪器仪表、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

5.2 能够选择与使用恰当的仪器仪表、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对电子信息领域复杂工程问题进行测试、分析、计算与设计。

5.3 能够针对电子信息领域具体的工程问题对象，创造性地使用现代工具进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。

6.工程与社会：能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析，正确评价电子信息工程领域开发设计过程、项目实施和生产过程等专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解电子信息专业领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2 能够分析和评价电子信息专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵，知晓环境保护、社会和谐、经济可持续、生态可持续和人类社会可持续之间的关系，具备环保意识和可持续发展意识。

7.2 能够站在环境保护和社会可持续发展的角度思考电子信息专业工程实践的可持续性，评价电子信息产品和工程周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，理解电子信息工程师的职业性质与责任，能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1 能够树立和践行社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情，明确个人所肩负的责任和使命。

8.2 能够恪守电子信息领域中的工程伦理，理解并遵守工程职业道德和规范，尊重我国以及国际通行的法律法规。

8.3 在电子信息工程实践中，能够自觉履行工程师对公众的安全、健康和福祉社会责任，理解和包容多元化的社会需求。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够在多学科、多样性、多形式的团队中与其他团队成员进行有效地、包容性地沟通与合作。

9.2 能够运用专业知识在团队中独立承担任务，合作开展工作，运用电子信息领域专业知识完成工程实践任务。

9.3 能够融入项目团队中，并组织、协调和指挥团队成员开展工作。

10.沟通：能够就电子信息领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写电子信息工程项目技术报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令等。具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行交流与合作。

10.1 能够就电子信息领域的专业问题，以陈述发言、设计文稿和撰写报告等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。

10.2 具备一定的国际视野，能够通过多种渠道获取电子信息领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就电子信息领域的专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握电子信息领域工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 理解工程实践尤其是电子信息领域复杂工程问题中工程管理与经济决策的重要性，掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

11.2 了解电子信息工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

11.3 能够在多学科环境下（包括模拟环境），将工程管理原理和经济决策方法应用于电子信息领域复杂工程问题的研究、设计、开发与实施的过程中。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应职业发展的能力，能及时跟踪电子信息学科的最新理论、技术及国际前沿动态。

12.1 能够在最广泛的技术变革背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2 能够根据工程实践的需要具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力、归纳总结的能力、提出问题的能力，批判性思维和创造性能力。

12.3 能够接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。