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金属材料工程专业

发布时间:2024-03-21来源:访问量:


一、专业介绍

本专业始建于1952年的金属材料热处理专业,建校伊始就成立的传统优势专业,1961年开始招收本科生,1990年获得硕士学位授予权,2013年获得博士学位授予权。经过七十年的建设与发展,金属材料工程专业稳步发展,形成了金属材料及热处理和金属腐蚀与防护两个专业方向,学科水平不断提升。本专业 2010 年被评为“吉林省特色专业”,2011 年被评为“国家级特色专业”,2015 年被评为“吉林省品牌专业”,2019 年获批“国家级一流本科专业建设点”,获评“吉林省特色高水平专业”和“吉林省一流本科专业”。本专业拥有 2 名教育部“新世纪优秀人才”,3 名吉林省拔尖创新人才,4 名吉林省有突出贡献中青年专业技术人才。

专业始终坚持“立足地方、服务吉林、面向全国”的办学理念,积极探索“新工科”实践路径,以工程教育专业认证为抓手,不断深化“学生中心、成果导向、持续改进”的教学理念,形成了“厚基础、强能力、重素质、求创新”的人才培养特色。毕业生具有扎实的基础理论和专业知识、材料工程设计能力、创新能力和终身学习意识及能力,可在材料、机械、航空航天、电子和信息等领域工作,以责任感强、品德好、专业技能突出、能主动适应各种环境和岗位要求等优点,受到用人单位欢迎。

二、培养目标

本专业面向国家社会经济发展对金属材料工程领域高素质人才的需求,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,具有健全人格、人文情怀、社会责任感、全球视野、科学素养、求实创新精神和领导力;系统地掌握金属材料科学与工程的基础理论,具备材料设计及制备的相关基本技能,具备解决复杂工程问题的能力,能够在汽车、轨道客车、机械加工、石油石化等领域从事装备制造过程中的新材料设计、材料热处理改性、材料腐蚀及防护、性能检测与分析等与制造相关的技术开发、工程应用、生产组织与管理、技术服务等工作的应用研究型工程技术人才本专业培养的学生毕业后经过五年左右的自身学习和行业实践,预期能够达到以下目标:

培养目标1:具备良好的人文素养和道德修养,具有一定工程法律知识、全球认知能力和意识,在工程实践中能够自觉遵守行业规范和职业道德,具有良好的社会责任感和敬业精神,能够积极服务国家与社会;

培养目标2:能够综合运用专业知识和工程技术发现、分析解决金属材料加工制备工程领域生产实际中的复杂工程问题。从事装备制造过程中的新材料设计、材料热处理改性、材料腐蚀及防护、性能检测与分析等与制造相关的技术开发、工程应用、生产组织与管理、技术服务等工作,具备工程师的专业素养;

培养目标3:能够服务于汽车、轨道客车、机械加工、石油石化、材料产品销售等金属材料相关领域,胜任研发/设计工程师或质量工程师等职责;

培养目标4:在多学科背景下的团队中具有较强的表达、人际交往和团队协作能力,具有团队协作精神、创新精神、安全与环保意识和国际化视野,能够在多学科或多元文化环境中进行交流与合作。

培养目标5:具有终身学习和适应发展的能力,能够通过行业实践、继续教育方式持续提高专业素养和自身素质。

三、毕业要求与观测点分解

毕业要求

指标

毕业要求1(工程知识):具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学、计算、工程基础和金属材料工程专业知识,具有应用上述知识解决金属材料制备、热处理工艺设计、材料腐蚀及防护等领域复杂工程问题的能力。

1-1 能系统理解数学、自然科学、计算、工程科学理论基础,并将其用于工程问题的表述

1-2 能针对具体的金属材料设计、加工及制备等工程问题中的机理分析方法和测试分析方法建立数学模型并求解。

1-3 能够将相关知识和数学模型方法用于分析材料设计制造过程中的设计、加工及制备等工程问题。

1-4 能够利用系统思维及先进技术,工程知识用于金属材料复杂工程问题解决方案的比较与综合。

毕业要求2(问题分析):能够应用数学、自然科学和金属材料工程的基本原理,识别、表达并通过文献研究分析金属材料设计、生产制造及使用中的复杂工程问题,以获得有效结论。

2-1 能够应用数学、自然科学和材料工程科学的基本原理和方法,对金属材料领域的热处理、腐蚀及防护等复杂工程问题的关键环节进行识别和判断。

2-2 能基于金属材料科学理论和相关数学模型方法正确表达金属材料领域的热处理、腐蚀及防护等复杂工程问题。

2-3 掌握文献检索、资料查询、调研及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,并能够通过文献查阅和分析,理解已有解决方案的多样性与局限性,提出相应的解决方案,并对不同方案进行比较和评价。

2-4 能对金属材料领域中热处理、腐蚀及防护等复杂工程问题的基本原理深刻理解,并从可持续发展的角度对问题的影响因素和关键环节(要素)等进行分析鉴别,能证实解决方案的合理性,并获得有效结论。

毕业要求3(设计/开发解决方案):具有对材料工程实际问题的分析、论证能力,能够在综合考虑工程及法律、文化、环境等社会制约因素的前提下,针对金属材料设计、生产制造及使用中的复杂工程问题,设计/开发相应的能够体现创新意识的解决方案。

3-1 能够根据产品和金属材料复杂工程问题实际要求,明确金属材料的设计、制备工艺及设备等,了解影响设计目标和技术方案的各种因素,具备通过一些热处理及冷热加工工艺对材料进行设计制备的能力。

3-2 能够针对特定需求完成零部件的材料设计及制备相关的设备、热处理工艺、力学性能测试、厂房设计,并能够对设计方案的可行性进行分析与论证、确定衡量指标,优选设计方案在设计中能够充分考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理,以及社会与文化等制约因素。

3-3 能够针对需求完成复杂金属材料工程问题的系统工艺制定和流程设计,并在方案设计和优选中体现创新意识,能够用工程图纸、技术报告、软件、模型等形式,呈现方案设计/开发结果。

毕业要求4(研究):能够基于材料科学原理并采用科学方法,对金属材料设计、生产制造和使用中的复杂工程问题进行研究,包括实验设计、数据分析和解释,并能综合应用不同研究手段,或通过信息综合,得到合理有效的结论。

4-1 能够基于金属材料工程原理、专业基础知识并通过文献检索与分析,针对金属材料设计、生产制造和使用中的复杂工程问题,调研、分析解决方案。

4-2 能够对金属材料领域的复杂工程问题中所涉及到的材料设计、制备工艺等进行理论分析,选择合理的研究路线,设计实验方案。

4-3 能够根据实验方案构建实验平台,安全地开展有效的实验研究,正确地采集实验数据,并对实验结果进行分析和解释,通过信息综合评价,给出关于描述与解决金属材料领域复杂工程问题的有效结论。

毕业要求5(使用现代工具):能够针对金属材料领域复杂工程问题,选择、应用及开发恰当的技术、资源与工具,并在理解其局限性的基础上,将现代工程工具及信息技术工具应用于金属材料设计、生产制造及使用的全过程。

5-1 能够根据现代装备技术发展的需求及趋势,了解和掌握金属材料设计、生产制造所需的现代材料分析测试仪器、计算机信息技术、机械设计和分析软件、程序设计软件和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性。

5-2 能够在金属材料设计开发的过程中,利用现代信息技术及工具,获取所需设计资源,并能选用恰当的设计/分析方法及软件工具,建立模拟及预测模型,进行设计方案的验证与评价。

5-3 能够针对金属材料领域复杂工程问题的特定工程问题,利用材料制造及信息资源,通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具,用于金属材料制造过程,并能评估其准确性及局限性。

毕业要求6(工程与社会):能够基于工程问题的相关背景知识进行合理分析,评价金属材料工程领域工程实践、复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6-1 了解与金属材料工程专业相关的历史和文化背景,以及相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规等理解不同社会文化对工程活动的影响。

6-2 基于工程相关背景知识,能够合理分析和评价材料设计及制备过程、设备、工艺、技术等相关工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并能承担工程科技人员的社会责任。

毕业要求7(环境和可持续发展):能够理解和评价针对金属材料领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响,并能将可持续发展的理念贯穿于针对复杂材料工程问题的工程实践中。

7-1 了解环境保护的基本法律法规,知晓和理解“联合国可持续发展目标SDG17”的内涵和意义,具有环境保护和可持续发展意识

7-2 能够站在环境和社会可持续发展的角度思考金属材料工程实践对于环境、可持续发展的影响,并能够评价可能对人类和环境造成损害和隐患。

毕业要求8(职业规范):具有较强的人文社会科学素养,富有较强的社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8-1 能够理解人在历史以及社会、自然环境中的地位和作用,能够理解我国可持续发展的科学发展道路以及个人的社会责任,并树立社会主义核心价值观,具有应对繁重社会与专业工作的身体素质和心理素质,以及乐观、包容的品格。

8-2恪守工程伦理、能够理解工程师的职业性质与职业责任及工程实践对公众的安全、健康和福祉的影响,能够在工程实践中自觉遵守职业道德规范并履行责任尊重相关国家和国际通行的法律法规。

毕业要求9(个人和团队):能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色,具备较强的协作与组织管理能力。

9-1 能够与其他团队成员有效地、包容地沟通,合作共事。

9-2 能够理解多学科背景下的团队成员的定位与责任,能够胜任个人承担的角色任务。

9-3 能够听取并综合团队其他成员的意见与建议,能够胜任负责人的角色或配合团队负责人的管理。

毕业要求10(沟通):能够与金属材料工程专业领域的同行及社会公众进行交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达等。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10-1 能够通过绘制图纸、撰写报告、设计文稿、陈述发言、答辩等书面和口头方式准确描述、清晰表达对金属材料工程问题的认识和看法,理解并包容与业界同行和社会公众交流的差异性。

10-2 了解金属材料工程专业及其相关领域的国际发展趋势,研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。

10-3 能够在跨文化背景下,通过口头表达或书面方式就复杂金属材料工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流。

毕业要求11(项目管理):理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,具有一定的组织管理能力,并能在金属材料工程所涉及的多学科环境中应用上述知识和技能。

11-1 理解并掌握金属材料工程活动中涉及的工程管理原理与经济决策方法,理解影响项目实施的管理与经济要素。

11-2 了解材料工程及相关产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的工程管理与经济决策问题,能够在多学科环境下进行金属材料工程项目的管理、 经济性分析评价与决策。

毕业要求12(终身学习):能够适应行业和社会发展,对终身学习有正确的认识,具有自主学习的能力,有不断学习和适应金属材料工程及相关领域技术和观念发展、变化的能力。

12-1 在最广泛的技术变革背景下,认识到自主学习和终身学习的必要性。

12-2 具有自主学习的能力。能够适应职业发展要求,及时掌握并跟踪金属材料工程相关专业领域前沿理论、技术的发展动态,具备对技术问题的理解能力,归纳总结的能力提出问题的能力,批判性思维和创造性能力,且能接收和应对新的挑战。

四、毕业要求对培养目标的支撑

培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

毕业要求1




毕业要求2





毕业要求3





毕业要求4





毕业要求5




毕业要求6





毕业要求7





毕业要求8




毕业要求9





毕业要求10





毕业要求11





毕业要求12





五、学制与修业年限

标准学制:4年

修业年限:4-6年

六、授予学位

授予学位:工学学士学位

七、主干学科、核心知识领域与核心课程

主干学科:材料科学与工程

核心知识领域:材料的结构、成分、制备加工、性能之间的关系,以及以此为核心方法论的科学理论与工程技术。

核心课程:材料科学基础、材料工程基础、材料力学性能、材料现代研究方法、工程材料学、热处理工艺及设备、电化学原理及测试技术、材料腐蚀与防护。

八、特色课程

产学研合作课程:热处理工艺及设备

专业综合设计类课程:专业综合实验、材料制备装备课程设计、材料制备工艺课程设计。

双语课程:材料力学性能


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